特教资源库作为自闭症孩子的家长，在孩子面前应该把自己也当成孩子，这也是家长能够与自闭症孩子们迅速拉近距离的秘诀。
而家长们对此也很无奈，不知道如何制止和纠正孩子的此类行为才最合适。
有部分家长甚至只制止而不纠正，这样任其发展下去将会带来很严重的后果。
自闭症孩子的家长，该怎样处理儿童的暴力自残行为呢？
而是要第一时间弄清楚其此类行为发生的原因。
如果是由于正当需求不能得到满足而产生的暴力、自残行为，家长如果对其惩罚，将很容易打击孩子表达需求的积极性，对孩子发展极其不利。
也不要采取体罚、恐吓，骗孩子的处理手段。否则自闭症孩子的问题行为可能会愈演愈烈，后果严重！
当自闭症孩子还不具备语言表达能力来表达自己需求的时候，家长们一定要善用换位思考的方式，多站在孩子们的角度想想，或许问题很容易解决。
另外，家长是孩子最好的榜样，对自闭症孩子的惩罚措施一定要合理并且有节制。
譬如身体的病痛、某些需求、拒绝不喜欢的活动或情境时，能够用他的认知和沟通能力可以表达的方式，以语言、发声、手势、沟通板等方法来表达，以使需求获得满足，这样就能减少攻击行为。
用双管齐下的方式，首先想想哪些事情可以预防或者替代行为问题；
接着需先想好当那种功能的行为出现时，你该怎么做，把这些对策先写下来。
花在预防或替代行为的时间越多，越容易帮助孩子准备好学习。如果你希望把95%的时间用于预防，这个说法切合实际。
我每次看到行为问题，大概都看得出来是因为大人的要求太高，或给孩子的增强物太低。
在大人给小孩任何要求之前，这个孩子必须是喜欢和这个大人一起工作的。
所以一开始对他的要求必须小，小到几乎不能界定为一个要求。所谓的要求（指的是当孩子做到时马上会得到增强的要求）可以简单穿上鞋、上车，或说一个句子。
假如你看到行为问题，马上退后一个步骤，想想以后再做的时候可以预防的方法。
简单地说，预防就是你需要提高增强作用，或降低要求。
