脑瘫患儿的坐姿训练方法及注意事项

圆筒/花生球坐位训练

【治疗效果】改善内收肌痉挛，加强坐位平衡能力。

【动作要领】患儿需以分开的双脚骑坐于圆筒上，治疗师通过左右滚动圆筒来调整患儿身体的重心，并鼓励其主动保持稳定的坐姿。此外，还可让患儿将双脚放在同一侧坐于圆筒上，进行前后方向的重心活动，鼓励其自主保持坐姿的稳定训练。治疗师还可以适当施加压力于膝关节部位，以促进足背曲度。治疗口令：“宝宝，请坐好了，我们一起来晃动一下。”适应症：表现出前、侧、后方座位平衡不佳的患儿。

【注意事项】滚动幅写文章度需要逐渐增加，确保安全。治疗师需要及时调整患儿的足部位置，始终保持足背的曲度，并可以在脚底垫上增加一些垫子。生活中的相关技能：骑马或摩托车等。

压腿坐

【治疗效果】促进坐姿发育，缓解下肢屈曲肌肉痉挛。

【动作方式】患儿长坐位，治疗师位于其后方，用温和的力量压住患儿双侧大腿根部，使其膝盖保持伸直，以协助患儿保持直立坐姿。随着患儿坐姿能力的提高，辅助力量可逐渐减少，使患儿能够独立地维持坐姿。口头提示：“宝宝，坐起来，把腿伸直。”适应症：无法自主坐姿的患儿。

【注意事项】患儿背部不应靠在治疗师身上，施加的压力要适中，尽可能让患儿独立地保持坐姿。在日常生活中相关技能：坐姿是日常生活中最常使用的一个体位之一。

通过坐位训练，可以有效地帮助脑瘫患儿改善坐姿平衡能力和发育情况。治疗师需要根据患儿的具体情况，采用适当的训练方法，并注意安全和训练效果的观察，以促进患儿在日常生活中更好地运用坐姿技巧。